湖南懷化的大山里，尹文山通過蜜蜂養(yǎng)殖技術(shù)培訓及蜂產(chǎn)品銷售帶動周邊貧困戶參與養(yǎng)殖100余人，每年戶均增收1萬余元，成為當?shù)剜l(xiāng)村脫貧攻堅的示范標桿。前三次創(chuàng)業(yè)失敗后，他第四次創(chuàng)業(yè)的啟動資金來自深圳一家普惠金融企業(yè)。

助力共同富裕，與小微企業(yè)共享發(fā)展成果

小微企業(yè)是國民經(jīng)濟發(fā)展的主力軍，在擴大就業(yè)、穩(wěn)定增長、促進創(chuàng)新、繁榮市場、滿足人民群眾需求等方面發(fā)揮著重要作用，事關民生和社會穩(wěn)定大局。

在自身不斷發(fā)展的過程中，小贏科技實現(xiàn)經(jīng)營突破的同時，不斷助推小微企業(yè)和實體企業(yè)前行，為用戶提供更為便捷和高效的普惠金融解決方案。小贏科技旗下普惠金融產(chǎn)品小贏卡貸的服務客群就主要是有借貸需求的消費金融個體戶和小微企業(yè)。

和尹文山一樣，小龍蝦養(yǎng)殖者周建軍也是受益的企業(yè)主。返回家鄉(xiāng)湖北咸寧創(chuàng)業(yè)三年，周建軍經(jīng)歷過育苗失敗、蝦價暴跌，又遭遇新冠疫情、收入銳減，經(jīng)營陷入困境。在資金緊張的時候，他選擇了小贏卡貸解決了燃眉之急。

小贏科技助力中小企業(yè)發(fā)展的步伐還在不斷加快。數(shù)據(jù)顯示，2020年全年，小贏科技個體戶、小微企業(yè)放款用戶數(shù)60萬，放款金額125億元。2021年上半年，小贏科技個體戶、小微企業(yè)放款用戶數(shù)57萬，放款金額達到110億元，這一數(shù)字幾乎與去年持平。小贏科技總裁李侃表示：“我們在生存過程中，遇到了很多中小企業(yè)并且共同成長——他們獲得了資金、成就了自己的事業(yè)，我們平臺不斷發(fā)展壯大，大家實現(xiàn)了共贏?！?/p>

七年磨一劍，在合規(guī)的路上穩(wěn)步前行

今年5月，深圳市地方金融監(jiān)督管理局批準深圳市小贏小額貸款有限責任公司的業(yè)務資格,小贏科技成為了行業(yè)中首批完成轉(zhuǎn)型并獲得全國展業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)小貸牌照公司。這也被認為是小贏科技合規(guī)發(fā)展、獲得監(jiān)管認可的表現(xiàn)。

種種跡象表明，小贏科技在合規(guī)的路上越走越穩(wěn)健，而用戶的支持是對這份穩(wěn)健最好的肯定。截至2021年6月，該公司累計注冊用戶為6180萬，同比增長31.21%，累計借款人數(shù)750萬人，同比增長24.52%，合作機構(gòu)數(shù)和用戶數(shù)呈增長狀態(tài)。

在小贏科技剛剛公布的半年報里，一組數(shù)據(jù)特別引人注目：截至2021年6月30日,未償還貸款中逾期31-60天的逾期率為0.77%,而截至2021年3月31日為0.82%，逾期率呈下降趨勢，資產(chǎn)質(zhì)量有著明顯的提升。

如此優(yōu)秀的風控能力，小贏科技是如何做到的？小贏科技總裁李侃介紹：“小贏科技是一家從0到1的公司，我們從一無所有到現(xiàn)在，有的是對風險的敬畏和重視?！彼€透露，小贏科技將在今年三季度開展小貸業(yè)務，繼續(xù)助力普惠金融，肩負起作為頭部金融科技企業(yè)的社會責任,使小微服務的力度、廣度和深度進一步擴大,爭當用金融科技服務實體經(jīng)濟的排頭兵。

像發(fā)布產(chǎn)品一樣做公益，讓公益成為一種習慣

對于江西省尋烏縣澄江中心小學的學生來說，開學變成了一件幸福的事情：宿舍小而溫馨，每個人都有屬于自己的櫥柜；可以在樓梯轉(zhuǎn)角小憩看書，可以將自己的作品貼在樓道上展示;生活休閑空間里可以閱讀寫字,也可以席地下棋等。這所學校已經(jīng)成為鄉(xiāng)村寄宿制學校的樣板。

學生們舒適的校園生活背后，是小贏公益持續(xù)投入結(jié)果。據(jù)介紹，小贏公益和江西省尋烏縣澄江中心小學的合作要追溯到2018年。彼時，小贏科技成立了“小贏公益”，并接觸到了澄江中心小學。這個學校共有學生1346人，住宿生207人，大都是留守兒童，家離學校近的3公里，遠的甚至達20公里。宿舍里地面坑坑洼洼，1米寬的床要住兩個孩子，衛(wèi)生條件非常差，甚至氣味刺鼻，孩子們也沒有放衣服的地方。

小贏科技高級副總裁、小贏公益基金會理事長孫靜回憶：“小贏做公益用心、用時間，但更重要也是要用行動。我們在做這個澄江中心小學項目的時候也是用產(chǎn)品經(jīng)理的思維挖掘需求，分析需求，最后再因地制宜的制定一些方案。所以我們前期的時候跟這些孩子們的家長，跟這些孩子的老師，生活老師，以及跟孩子們都分別做了溝通。這個需求調(diào)研為期一個半月的時間，這也是我們最后可以作為樣板一個主要的原因之一?！?/p>

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